Dans cette communication, l'équipe de Campus RÉCIT, accompagnée de Florian Meyer de l'Université de Sherbrooke, présentera les fondements de l’ingénierie pédagogique mobilisés dans le processus de création de ses nouvelles autoformations destinées au personnel scolaire québécois. Dans une démarche réflexive, les conseillers pédagogiques de Campus RÉCIT feront état de leur préoccupation à considérer les données de la recherche et les modèles d’ingénierie pédagogique dans le processus de création des autoformations. Florian Meyer, chercheur au GRIIPTIC, a accompagné l'équipe de Campus RÉCIT afin de dresser le portrait de situation et de faire l'analyse des leurs pratiques existantes. Tout au long de cette communication, des stratégies efficaces et des ressources incontournables en création de formations en ligne seront partagées. Une véritable collaboration où la recherche bonifie la pratique.